为情所伤怎么办(孩子为情所伤父母怎么办)
未成年人独处遭受意外伤害 家长监护不力也要担责,下面一起来看看本站小编广东律师之家给大家精心整理的答案，希望对您有帮助
未成年人独处受伤或遭受意外伤害的新闻屡见不鲜。未成年人识别危险能力差，家长看管不严等，致使未成年人独处发生意外事件的概率大大增加。因此，作为孩子的第一监护人，家长要履行好监护责任，守护未成年人健康成长。
真实案例
被害人王某系一名未满14周岁的学生，父母离异，其随父亲生活。但因父亲经常外出或工作不在家，其经常居住在朋友或同学家解决日常生活。暑假期间，王某某便独自一人在家，被邻居以照顾为由强制猥亵。
裁判结果
深圳市某区人民法院除了对实施猥亵的被告人处以刑事处罚外，对于被害人王某父亲存在的监护主体意识不强、教育方式不当、怠于履行抚养义务、消极承担监护职责等问题，向其发出了《家庭教育令》，并提出严正告诫。王某父亲表示悔悟并签署了《家庭教育家长责任承诺书》，承诺将认真严格履行监护、管教的责任，帮助孩子回归生活和学习的正轨。
案件分析
在暑假期间，父母因为工作的原因，特别父母是双职工的，无法在家照顾孩子，导致孩子经常独自一个人在家或者由保姆照拂，是存在一定的无亲人看护空档的，而导致孩子面临受到侵害的可能性。从这两年未成年人作为被害人的案件中看，大多数孩子（除了留守儿童外）缺失父母的照拂，这给了一些犯罪分子可乘之机。
从本案例中人民法院结案案件的情况，介入调查未成年被害人的家庭、生活情况，并向被害人家长发出《家庭教育令》积极延伸督促家庭教育的职能，彰显司法温度和人性关怀。同时，也在提醒家长能够做到家庭教育不缺失，不要在事后亡羊补牢，要未雨绸缪，为孩子撑起一片父母的爱心保护伞，护佑孩子成长。
法律对未成人保护有哪些规定？
以上内容仅代表律师本人立场
供稿 | 省律协未成年人保护法律专业委员会、文化与宣传表彰工作委员会
文字 | 上官维华
制图、编辑、排版 | 晓玲
校对 | 宣传部
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32岁的来访者君豪在电话那一头带着恨意对我说：“我决定不婚不育，让我的父母断子绝孙！”
我愣了一下，回应他：“嗯，我支持你的决定。”
这下换他愣住了，沉默了几秒，他说：“如果是其他人知道我这样的想法，都会劝我，或者说我不孝，你怎么是这样的反应？”
我说：“我想，你之所以做这样的决定，一定有你自己的理由和道理。”
其实在那一分钟不到的时间里，作为心理咨询师的我大脑中的想法很多：
如果一开始就反对和否定他的想法，这个咨询要怎么进行下去？难道一开始就要进行说教和辩论吗？心理咨询不是说教和辩论呀！
如果我和其他人一样劝他，他就没有必要来做咨询了，心理咨询就是和普通人聊天不一样嘛！
这小子之所以和我说这样的话，其实自己内心对这一决定是怀疑和动摇的，不然也不会来做咨询了，直接去做就好了。
那我就更没必要反对他了，我越反对他，他越坚持，我不反对他，他反而会有更多的空间去思考。
你看，我们咨询师的内心戏才叫多呢！
对方抛过来的每一句话我们也不是每一次都能接住，只是通过大量的职业训练，我们可以做到在众多的选择中，尽力选择一种更恰当的回应方式。
我接着说：“所以，我想听听你的理由。”
于是，君豪给我讲了自己原生家庭的故事。
他的父母对他非常严厉，尤其是父亲，脾气暴躁，从小到大对他有很多的指责、辱骂甚至动手打他都是家常便饭。
学习成绩考差几分会被父亲一巴掌甩脸上；亲戚聚会上说了哪一句话没说对，又会被母亲狠狠骂一顿；出去晚回家父母交代的事情没有做，同样会挨父亲揍，挨打的时候母亲就在旁边冷眼看着。
他学习的时候，父母会在旁边坐着盯着他，就像他是等待审讯的犯人。
他还记得中考之前做题做累了，一不小心睡着了，父亲会一脚把他连人带椅子踢翻，并且大骂一通：“蠢得要死，老子交了学费给你上学，不是让你睡觉的！”。
高中三年，虽然挨打少一些，但一直没有少挨骂。
高考，君豪考上了北京的一所重点大学。
离家上了大学后，父亲才不再打他，父母对待他的态度也柔和许多，但是每次和母亲说起过去，母亲总是说：“那是你爸，你总不能让他和你道歉吧？再说，他也是为了你好。”
上了大学，只有和父母要生活费时，他会和他们打电话。他越来越少与父母联系，经常都是父母给他打电话。
毕业之后，他留在了大城市，更是用工作忙碌作为理由，减少和父母的沟通、交流的频次，一年回家一次，每次呆三五天就走。
一眨眼，到了30岁，近两年父母每次打电话的内容都是催婚，安排他回老家相亲，因为父母渴望孩子成家生子，他们可以享受天伦之乐。
过去的十几年，君豪逃避父母，怨恨父母，现在甚至想通过独身一辈子，不婚不育，来惩罚父母。
我不禁问他：这样做是否值得？
接着又牵扯出另一个问题，我们该如何放下父母对自己的伤害？
想放下，得先拿起。
何为拿起呢？
就是你得对父母怨恨一段时间。
有不少读者和来访者问我：“父母对我的伤害很大，我对他们有很多怨恨，我想原谅父母，但是我做不到，怎么办？”
我都会回答：“做不到，那就暂时不原谅，你有不原谅的权利，要尊重你自己，你其实可以继续怨恨你的父母一段时间。”
很多文章都会劝遭受原生家庭创伤的孩子“要原谅父母”，“要和父母和解”，“不要那么记仇，要宽容，父母毕竟养大你了呀，他们也不容易”。
但事实是，如果受了很多伤，没有经过足够长时间的怨恨，就放下对父母的伤害，和父母和解，那并不是真正的放下和和解。
怨恨代表着自己受伤的痕迹，那是一种证据，一种证明的需要。
这么快放下对父母的怨恨，不是对自己的不公平吗？
很快就放下，那是不是意味着过去父母对我的伤害其实很小？不值得一提呢？
就像失恋了，正常的状态是为失恋难过一段时间，不然怎么证明曾经深爱过呢？
受了伤，很难过，是要走出来，但太快好起来，太快走出来，容易出现一些问题。
因为这样做其实隔离和压抑了情绪到更深的潜意识，之后说不定会以其他更糟的方式爆发出来。
你需要拿着你的伤痛和怨恨一段时间，才能放下，就像一个人端着一杯持续被倒进热水的杯子，需要等热水漫过杯沿，烫着手，受不了，才能放下。
要放下过去的伤痛，不是简单的一句话，而是需要一个过程，需要一些时间的煎熬，这很不容易，但却是一种必须。
我们每个人都需要在时间中慢慢疗愈自己。
但是，时间又不能太长，因为那样就容易失去本可以创造自己人生的机会。
毕竟，每个人的时间也都是有限的。
所以，真是不容易！
要宣泄，要表达你的伤痛，你的怨恨。
这个宣泄和表达不是对你的父母去做，而是找更安全的途径，比如找专业的心理咨询师，比如自由写作、画画等表达方式。
有的人不懂这一点，以为去找父母表达自己的怨恨，然后父母就会痛哭流泪，忏悔道歉，自己就获得了疗愈和救赎。
结果是，父母完全承受不住，攻击回来，觉得“我们辛辛苦苦养大你，你不懂感恩，还怨恨我们，真是白眼狼！”
于是，他更加受伤，和父母的亲子关系也变得更加糟糕。
在我们的文化中，一个人是不被允许去表达对父母的怨恨的，但是在心理咨询里可以。
而且，大多数父母根本承受不了孩子对自己表达恨，他们会受伤会愤怒，变成更强烈的攻击和指责打回去。
结果，父母、孩子都再次受伤。
不是说完全不能和父母表达自己的伤痛和怨恨，而是通过心理咨询或者其他的方式先处理和过滤掉很多的情绪，然后能够以一种情绪平和的方式去表达。
同时也不对父母抱着很高的期待，放弃对方会认识到自己的错，会道歉的想法，只是为了把自己的伤痛说出来。
表达本身就是目的。
亲子关系的错位有时令人悲哀，父母总在等孩子说“谢谢”，孩子却在等父母说“对不起”。
最终，大家都得不到自己想要的。
所谓的和父母和解，其实不是一定要和现实的父母和解，而是和自己内在的父母和解。
现实生活中，很多人和父母也没有多少来往，但因为和内在的父母和解了，他没有那么纠结和痛苦了，生活一样可以过得很好。
学会更客观地去看待父母和自己的关系。
表达伤痛、怨恨，宣泄了很多情绪之后，是学会用更客观理性的角度去看待父母。
我们和父母关系中的很多伤害，其实在其他的人际关系中也会发生。
任何一段关系，只要人与人之间的关系够近，在一起的时间够长，彼此之间都会造成大大小小的伤害
我们可以试着更客观地看一看父母为什么这么对我们？
父母也是普通人，他们之所以这么对你，是因为他们有自己的局限和问题。
他们可能也没有被好好爱过，也遭遇了很多原生家庭的创伤。
所以，他们也不知道怎么去爱一个孩子。
他们生活、工作上的压力，受教育水平的有限，人格上的缺陷，这所有的一切也都会影响他们去好好对待孩子。
就像武志红老师说的，我们去归因，但不是归罪。
看到自己痛苦的原因，看到父母那样对自己的行为背后的原因，但不把自己当成受害者。
看到坏的，不好的地方之后，开始尝试去看看他们做的好的地方。
一般来讲，大多数父母都是普通人，对待孩子有做得很糟糕的地方，一定也有做得好的地方。
就像前文提到的君豪，他的父母虽然对他打骂得比较多，但是也一直努力工作挣钱抚养他，一直支持他上学，供他完成了大学的学业。
也正因为受了高等教育，君豪才能在大城市找到一份工作，获得谋生的技能。
这些都是不能抹杀的事实。
看见伤害，也看见美好，这两件事都很重要。
学会更客观地看待自己和父母的关系，整合那些好与不好，能够帮助一个人更好地放下对父母的怨恨。
学会从心理上和父母分离，去过属于自己的人生。
前文提到的君豪，因认定自己是饱受摧残的受害者，对父母有极大的怨恨，并采用独身一辈子这样伤害自己的方式来惩罚父母，其实是最不明智的做法。
单身还是结婚，生育还是不生，这都是个人的选择，无论做何选择都没有对错，但如果为了惩罚父母而选择不婚不育，那就有问题了。
说明他还和父母纠缠在一起，A和-A是一样的，他并没有在心理层面上长大，并没有和父母真正分离，还不是一个独立的个体，依然将自己和父母捆绑在一起，不得自由。
成熟而独立的人，不会用自己仅有一次的人生为父母的错误买单。
很多人一直放不下父母对自己的伤害其实是有归罪的心理，他们想着“都是父母害我这样”，希望父母为自己不幸的人生负责。
于是，他们没法也不愿意对自己的人生负责，让自己的生活变好。
一个人只有从心理上与父母分离，学会为自己的人生负责，而不是活在“都是父母害我”的剧情里，才能放下父母对自己的伤害。
为自己的过去赋予意义，从意义中找到开启未来新生的钥匙。
个体心理学家阿德勒的名言：决定我们自身的不是过去的经历，而是我们自己赋予这段经历的意义。
我们如何看待过去原生家庭带来的伤害是非常重要的，你为它赋予什么意义，会决定你是放下，还是一直紧握不放。
你把过去的经历只当成是“伤害”，自己就是一个受害者，你可能就容易一直活在那个受害者的角色里，甚至为此付出一生的代价。
相反，你找到新的意义，就会有新的感受和选择。
我有一个来访者，生活在重男轻女的家庭，从小她就承担起做家务、照顾弟弟的责任，甚至后来自己大学毕业工作的好几年还在为弟弟交学费，把所有的工资给父母。
父母一方面总是否定她，另一方面又不断利用和剥削她，家里要买什么东西，送亲戚什么礼物，弟弟或者父母的任何什么事情都找她花钱和办事。
为了家庭，她丧失了自我，耽误了自身的事业发展，耽误了自己的婚恋，也没有一分存款。
28岁那一年，她决定和原生家庭有一个分离，保持一个健康的心理疆界。
面对过去的创伤，她说：“前面28年，我都在为父母的认同而活，现在和以后的人生，我要为自己而活。”
于是，她开始拒绝父母和弟弟的一些要求，把钱更多地花在自己身上，去旅行，去学习，去恋爱，去社交……
每个人赋予过去的意义是不同的，找到让人接受和安心的意义，过去的伤害对我们的影响就会变得不同。
有的人从过去的伤痛中找到了 “让我看到不好的父母是怎样的，从而帮助自己成为一个好父母”的意义。
有的人找到了“痛苦的过去让我变得更坚韧更强大，所以我现在才能收获成功”。
面对原生家庭的创伤，我们去看见和承认创伤的存在，但不要因创伤禁锢了自己的自由。
请记住，你已经长大了，你是自由的。
你可以选择自己想要的生活，做自己想做的事情，去拥有一个自己说得算的人生。
新冠肺炎疫情期间居家隔离，神兽“开启”网课学习新模式的同时，也为亲子关系带来了新挑战。
山西12355青少年公共服务平台心理咨询师、国家二级心理咨询师史振江说，最近平台的防疫心理援助热线接到很多家长来电：“孩子在家玩手机不上课”“白天睡觉晚上通宵”“说啥都不听”“上网课注意力难集中”……
在一次值热线夜班中，史振江接到一名初中生家长的来电，对方很急迫地说：“我儿子今年上初二，上网课时态度总是不端正。我不管不问还好，只要跟他一谈他就像变了个人，要么生气发脾气把房门一关不出来，要么把我说的话当耳旁风。该如何改善这种糟糕的亲子关系呢？”
史振江耐心倾听家长的倾诉，告诉家长，特殊时期亲子关系容易产生危机，但家长如果能够优化教育方式和方法，提升家庭教育的能力，危机也可能是转机。家长要理解疫情期间孩子的心理状况，孩子很可能因为不适应线上学习方式备感压力——由于上课的环境和形式发生了较大改变，互动性少，师生间的双向沟通变成了单向沟通。
“家长可能只看到问题的表象，不理解孩子内心的真实情况，忽视了行为背后是孩子对于情绪情感未被满足的后果，也是现实和内心遭遇困境的呼叫。”
非常时期，孩子的生活作息习惯、学习方式发生巨大变化，内心的焦虑情绪会逐渐呈现出来。面对孩子的种种不适应，注意观察孩子的情绪和心理变化，尝试接纳孩子的负面情绪，给予最大的理解与支持，能为建立健康、稳定的亲子关系打下坚实的基础。
疫情居家学习、办公，缩短家庭成员之间距离的同时，也对彼此相处的“边界感”提出很高要求，容易出现 “相看两相厌”的窘境。史振江提出，保持边界和保留空间，父母做好自己的工作和家务，不必一直“监督”孩子的一举一动。
“对青春期的孩子来说，最讨厌家长控制自己。” 史振江说，其实孩子居家学习的时候，正好是让他尝试自我实践的好机会，而家长一定不能剥夺让孩子成长的机会，要尊重他们的独立意识，把成长的主动权还给孩子。
针对常见的亲子关系问题，史振江提出六点建议。
第一，家长要注意观察孩子的情绪和心理变化，尝试接纳孩子的负面情绪，给予最大的理解与支持。
第二，家长情绪的稳定能够有效勉励孩子，让他(她)在情绪情感上有所依靠。
第三，在孩子情绪抑郁低落、暴躁失控的情况下，家长可以通过非语言的方式给予支持、鼓励、信任，如一个肯定的眼神、一个击掌、一个拥抱，让孩子知道无论发生什么，家长都和孩子坚定地站在一起，获得特殊时期的特殊陪伴。
第四，除了学习，家长可以安排一些促进亲子关系的活动、话题，让共享时光变得有爱、有趣、有效。
第五，在有限的时间和空间里，划出彼此的独立空间，父母懂得适时“退出”，孩子才会更快乐。
第六，亲子之间要看到彼此身上的优点和不足，及时发现问题、解决困难。如果问题超出了能力解决的范围，可以寻求更专业的指导和支持。
山西12355青少年公共服务平台总调度、专职心理咨询师林慧介绍，为引导青少年科学认识疫情发展形势、应对疫情困扰、减轻心理干扰和可能造成的心理伤害，山西12355青少年公共服务平台通过“1个平台、两种服务、3级服务团队、5类服务人员、5类重点服务”的运行机制，于今年3月1日开通了防疫心理援助专线，为广大群众特别是受疫情影响的学生及奋战在一线的医护、警务、社区等工作人员及志愿者们，提供线上情绪疏导和心理支持服务。
服务台从“山西省12355心理咨询志愿队”抽调27名经验丰富的心理咨询师，在线接听防疫心理援助热线。尤其对即将参加中高考的学生及家长，省服务台给予了特殊的关注，在全省启动“中高考减压系列活动”。精心制作了24节《疫情期间中高考心理辅导微课》，通过微信公众号共青团山西12355、微博、视频号等渠道发布；开通了一条中高考心理减压热线，在中高考前后对考生及家长给予积极心理支持；还有24小时提供心理服务的“小希姐姐”AI智能互动机器人，全方位为广大青少年及家长提供专业心理服务，让平台的服务不受时间、地域、环境的限制，有多元化选择。
山西12355青少年公共服务平台防疫心理援助专线将持续开通，在为省内青少年服务的同时，也将助力全国疫情防控阻击战，在防疫抗疫的工作上作出新时代山西青年贡献。（记者 沈杰群）
来源： 中国青年报
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